Las características más importantes de nuestro Ideario son: el enfoque que damos a la enseñanza y al aprendizaje (inspiración para aprender); el fomento de la comprensión intercultural; y el concepto de enriquecimiento mediante nociones sobre como enriquecer tanto las vidas de los alumnos, a través de la aportación personal y el servicio a la comunidad, como las vidas de otros.

Los Valoresde SIS Son conceptos más concretos dentro del ideario del centro fundamentados en el perfil del alumno de BI, y que constituyen un requisito de los programas de BI de los colegios del mundo del BI. Nosotros hemos ampliado y precisado el perfil del alumno para encuadrarlo dentro de nuestra propia filosofía.

Los Valores de SIS:

• forman un vínculo específico entre nuestro ideario y lo que en realidad se pone en práctica
• explica cuales son las actitudes y atributos que creemos importantes para el desarrollo de ciudadanos globales y para alcanzar la excelencia en lo que hacemos
• vincula los programas didácticos a nuestro ideario, formando además una parte precisa de estos programas
• impulsa nuestra política de evaluación

Dentro de los Valores de SIS podemos encontrar once secciones donde quedan reflejadas las diferentes actitudes y atributos que se consideran importantes para que nuestros alumnos consigan el desarrollo necesario para convertirse en ciudadanos globales así como ayudarles a alcanzar las habilidades necesarias para destacar en la vida.

• Comunicador:
  Es capaz de entender y expresar de manera efectiva y con voluntad ideas e información con confianza y creatividad en más de un idioma utilizando distintos modos de comunicación; cooperación

• Investigador:
  El alumno demuestra una curiosidad y un entusiasmo natural; adquiere las habilidades necesarias para llevar a cabo investigaciones y estudios; demuestra ser un estudiante innovador e independiente ; disfruta aprendiendo siendo esto algo que seguirá haciendo toda su vida

• Pensador:
  El alumno demuestra curiosidad y pone en practica su iniciativa para aplicar su capacidad de razonamiento crítico y de creatividad para plantear y solucionar problemas complejos; razona la ética de las decisiones que toma y la manera en que las comunica;

• Equilibrado:
  El alumno entiende la importancia del equilibrio intelectual, físico, espiritual y emocional ; y lucha por conseguir el bienestar personal para él mismo y para los demás

• Comprometido
  Demuestra una gran perseverancia y determinación para completar sus tareas lo mejor que puede; realiza los trabajos con determinación y compromiso, siempre buscando la excelencia

• Consideración:
  Es comprensivo, demuestra compasión,respeto y tolerancia hacia las necesidades y los sentimientos de los demás; se compromete con el servicio social y con su comportamiento hará lo posible para enriquecerlas vidas de los demás así como el entorno

• Audaz:
  No tiene miedo a los riesgos, afrontando las situaciones desconocidas y la incertidumbre con cautela; es independiente y estudia nuevos modelos de conducta, ideas y estrategias con entusiasmo; es audaz y se expresa muy bien a la hora de defender sus ideas

• Culto:
  Explora conceptos, ideas e informaciones de contenido local y global; profundiza en los conceptos y se esfuerza por comprender y conseguir la b>excelencia en una serie de disciplinas dentro de un equilibrio

• Libre de prejuicios:
  Comprende y valora su propia cultura y antecedentes personales; respeta la perspectiva, los valores y las tradiciones de los demás, aceptando que pueden ser diferentes a los suyos pero al mismo tiempo ser tan válidos como los propios; es comprensivo y es capaz de evaluar otros puntos de vista y aprovechar la experiencia para mejorar

• Tiene principios:
  Actúa con integridad y honestidad, haciendo gala de un gran sentido de la equidad, de la justicia y del respeto hacia la dignidad de los demás ; su compromiso con el aprendizaje personal le hace responsabilizarse de sus acciones y de las consecuencias que estas puedan acarrear

• Reflexivo:
  Demuestra honradez y confianza en sí mismo cuando piensa en su propio aprendizaje y desarrollo; siente curiosidad; analiza y acepta sus puntos fuertes y sus debilidades aprende a seguir progresando a partir de los conocimientos adquiridos